VI尾声

经历了这么多跌宕起伏的日子，终于回归到来之不易的日常。看着坂本和依瑠说相声的样子，还挺让人感慨的。樱子当秘书确实适材适所，没想到还真有人能治住校长，还真是一物降一物。所以看了看，这帮弓张毕业生一个个全跑回来了。关于放哉，他也只是把自己投射到宁身上，看到宁跨出了不同于自己的一步，也释然了。曾经的圭给了他实现自己曾经梦想的机会，所以圭死了他才会破防。而现在宁走着和自己同样的路，却做出了和自己不一样的选择，所以才能释怀。所以放哉确实是天生的老师，直哉真没说错，他真不适合做艺术家，守望学生他在行多了。不过看到这帮人你死我活这么久，总算把“画画首先要快乐” 这个最简单的道理想明白了，还挺感慨的。香奈手废了没法画画了，但梦想已经实现，而且做画商也没离开艺术界，可能还更适合她。倒是真琴和香奈关系变这么好挺让人意外的，不过想想倒也不错。里奈优美修成正果可喜可贺，里奈找到了自己喜欢的事也是体现了她的成长。倒是关于片贝是真的意料之外，知道真相后代入不了一点了。一开始，我代入直哉，因为他是男主；后来，我代入圭，因为他是男主身边的人；再后来，我代入香奈，因为她是凡人；最后，我代入片贝，因为他是龙套；现在我发现，我还是代入放哉吧……淦！

说实话，我刻唯一被剧透的核心剧情就是他们有一个闺女，所以总体体验并没有受到影响。依瑠这孩子真就新一代小霸王，又一个看不起爹的，跟她爹一模一样了属于是。至于直哉……签了卖身契，想赎身可就难喽。虽然对直哉的遭遇表示同情，但这个涨价机制我好喜欢，这样就逼着他不得不超越老爹了吧。听愚人节广播剧，直哉应该是已经还清了债务，可喜可贺。改姓夏目倒是意料之中，只有蓝有这个资格，也应当如此。看着这和睦的一家三口，真是感觉过了好久啊，蓝和直哉修成正果真是太好了。当初我在诗里曾期望的两件事，一是直哉在艺术界大放异彩，二是蓝和直哉能够幸福，这两件事都完美达成，没有遗憾了。

最后的ed，和最初的op相同，再次听到那熟悉的音乐响起，这次是真的结束了。行文至此，果然还是要对主角直哉迄今为止的生涯略作总结。在我看来，截至V章结束的时间，直哉的生涯经历了四个阶段：

一阶段：狂妄期。少年天才，怀抱不自知的孤独，表现为绘画中的冰冷特质，这一时期结束的标志是母亲去世，樱日狂想诞生，自此以后直哉心怀奉献之心化为快乐王子拯救他人。

二阶段：奉献期。在母亲的教导下，于母亲去世后秉持奉献之心，作为快乐王子拯救众人，借以逃避内心的悲伤，填补内心空虚，并邂逅圭。诗的故事主要发生在这一时期，这一时期又可以分成三部分：2.1的封笔期、2.2的墓志铭期、2.3的梦蝶期。

2.1封笔期。宣布封笔后，直哉在圭的陪伴下过上安稳生活(直白来说就是自甘堕落)。这一部分主要发生在诗的故事开始之前，由诗的回忆和刻的IV篇进行补充。纵观全篇可以看出，这是直哉逃避艺术最彻底的时期，藉由拯救他人从而逃避母亲去世的悲伤过程中，直哉经历了救助稟而断手的事故，又为里奈用尽了右手的最后力量，这固然是快乐王子拯救世人不惜牺牲，但也看得出直哉自暴自弃，自甘堕落。在世人眼中，艺术家草薙直哉于此时死去。

2.2墓志铭期。这是直哉短暂以艺术家身份觉醒的时期，尽管右手已废，但为了送别自己敬爱的父亲，也为了拯救雫，直哉再次提起笔，在不为人知的地方，艺术家草薙直哉复活了。尽管这一阶段极其短暂，但却极其重要，这是一切的开始，宣告了艺术家草薙直哉的回归。也是圭的绝笔向日葵，直哉回应圭的梦蝶，乃至后来刻中的一切的开始。

2.3梦蝶时期。直哉的墓志铭是一个信号，告诉了别人，艺术家草薙直哉还没有死，他从未甘心沉溺于日常中，墓志铭的出现刺激到了苦苦等待多年的圭，重新看到了直哉作为艺术家的觉醒后，圭下定决心要创作出让直哉奔跑的画，直哉也不负期望，在圭的激励之下重新开始奔跑，经历过直面过去自己的心态转变后，重拾提笔的勇气，创作出《梦蝶》。可以说梦蝶期是墓志铭期的延续，墓志铭是一切的开始，创作出墓志铭后，直哉才重新出现在艺术界中，而其结果则是《梦蝶》和《向日葵》，甚至刻的一系列算计，也是始于墓志铭的诞生，而圭的死，则导致了这一时期的突兀结束，直哉再次失去了提笔的意义，自此直哉陷入迷茫期。

三阶段：迷茫期。圭的死导致刚刚重新作为艺术家起步的直哉再次失去了提笔的意义。这一时期可分为两部分，3.1的绝望自我怀疑期、3.2的沉寂期。直哉在失去圭的悲痛中陷入了深深的自我怀疑，对一直以来生存方式产生了疑问，甚至有否定一直以来的人生的倾向。自我怀疑期虽然极短，但有概率直接导向be，因此不可忽视。而在蓝的陪伴下度过这段时期后，进入十年的沉寂期，直哉用十年时间，才勉强走出低谷，尝试向前迈进。这一时期的直哉一直处于重新寻找自我的过程中，沉寂期的直哉，在大学毕业后回到弓张成为外聘教师，中间经历了蓝不在身边的一年时间里的低谷生活，这让他再次意识到了蓝在身边才是他安全感的来源。也是这一时期的经历，让他切实地开始考虑以一个普通教师的身份度过余生，这一观念也直接导致刻中个人线与主线的分歧，如若直哉完全接受教师身份，则将可能导向两条个人线，选择真琴或心铃；若他依旧对艺术的世界心怀留恋，则经由宫崎绘画学校与放哉对谈后进入te。需要指出的是，此处看似有两种可能，实际上应该是三种，直哉以教师的自我认知走下去的if中，也依旧充斥着迷茫，回收CG的过程中可以发现，即便是选择教师道路的直哉，也依旧存在be的if，在与放哉的对谈中既没有勇气答应放哉关于宁的对赌，又未能展现身为艺术家的觉悟，被放哉所轻视，也即天台抽烟的随波逐流end。私以为这个be的本质与诗中选择“我错了”的be是相同的，直哉自此真正的泯然众人，为自己不齿，也无力再起。可以看出，迷茫期是直哉最危险的时期，稍有不慎便万劫不复，进而也能据此理解直哉跨越这段时期的艰难。尽管作为读者，我们期盼和认可直哉te中的选择，但私以为，选择了个人线、以教师的自我认知坚定走下去的直哉，也是值得认可的，他同样以自己的意志选择了前进的方向，而且不管是心铃线还是真琴线，他都继续贯彻了快乐王子的奉献之心，将宁带上了正轨，这应当是不输te的选择。

四阶段：再起期。这是仅属于te直哉的时期，是直哉选择了艺术的世界后才开辟的道路，这条路充满了艰难和凶险，但却的确是直哉审视自己的内心后依旧愿意直面的道路。直哉决心以艺术家身份重新向前迈进，经过对自身的审视，他认识到自己所持的奉献之心源于母亲，尽管母亲的初衷是让将来的自己能够有所依靠地生存下去，但却同时也给自己戴上了枷锁，施加了“诅咒”，因此，不满足现状的直哉，决定探求属于自己的生存之道，舍弃这份奉献之心，以一个纯粹的艺术家觉醒(即不去管宁)；然而，在接下来的成长中，随着对自身认识的不断加深，直哉逐渐意识到，自己认为由母亲加诸自己的观念，本就是自身本质的一部分，自己成为快乐王子，绝不是母亲的所谓诅咒，而是由自身存在方式所决定的，但同时也认识到，自己也应当学会接受他人的善意，自此直哉集奉献与接受与一身，成为了圭所说的“汇集的艺术家”，完成了自身成长。

选择这条道路的直哉，走出了舒适区，只为给自己十年的迷茫一个无悔的答案，这份选择是对燕子的回应，是对自己内心的回答，也是对整个世界的挑战书——尽管直哉如此期待，期待孤身一人向世界宣战，但为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪，快乐王子从未期待过这条道路上会有人相伴，直到他走上征程之时，才发现前途处处是星光。有对手的鼓励，有民众的支持，有伙伴的帮助，有共闯地狱的搭档，最重要的，还有另一只小燕子的陪伴，“汇集的艺术家”自此诞生。

今天是2024年9月16日，距离我7月28日打完樱之刻刚好50天。经过50天的思考，时隔一年多以后，总算兑现了当初在诗的感想末许下的承诺，完成了刻的这篇感想。感谢樱之刻为我带来了这样美好的体验，我想我永远不会忘记它带给我的期待、思考和感动。感谢愿意看我长篇大论至此的朋友，如果有生之年樱之响能够面世，届时希望还能与大家见面。

by 不灭d光辉
2024年9月16日

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